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Telecomunicaciones: Contenidos y Continente en Argentina (XXI)



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2b.- identificar la existencia de otra información que, sin ser la originariamente buscada, puede, por su naturaleza o contenido hacernos cambiar el punto 1 del párrafo anterior, es decir saber si debemos modificar la identificación o no y de hacerlo en que extensión.

3b.- saber evaluar la información, de forma tal, que podamos incorporarla como conocimiento. Este último paso es vital. Implica un enriquecimiento del propio conocimiento y abona un crecimiento de nuestra experiencia.

La tercer ecuación es el tema de aplicar ese conocimiento y se pueden presentar algunas alternativas:

1c .- poder aplicar el conocimiento para obtener un resultado.

2c.- no poder aplicar el conocimiento por causas que se deben identificar.

3c.- no saber cómo aplicar el conocimiento obtenido.

Entonces corresponde plantear la primer cuestión. La red Internet puede ser o no una respuesta parcial a la primer ecuación; esto depende de la aptitud o capacidad cognitiva de una persona y esto se siembra en un estado anterior de su situación de identificación o búsqueda. Está en su pasado, en el nivel que alcanzó su capacidad de abstracción, la que a su vez ha dependido de factores neurobiológicos, muchos de ellos vinculados a su nutrición e ingesta y al medio o clima en que se ha formado su carácter, temperamento, personalidad, el nivel de desarrollo de su súper yo, etc. Es decir, todos éstos bienes no han dependido de la red de redes, el acceso a ella puede resultarle posible pero, inútil. Puede tratarse de una persona 'muy moderna' pero, incapaz de lograr abstracciones.

Quizás esta persona presente una estética pública aceptada por los demás, se considere informada, desconozca sus falencias o ineptitudes en algunas cosas y se considere útil para otras.

En realidad ésta persona podrá considerar que el instrumento que es la información, por sí misma la tiene por conocimiento en una traslación mecánica donde éstos conceptos son, para él, sinónimos.





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