P. Edronkin

No hay que confundir calidad de trabajo con cartesianismo (XIV).



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Es decir, aquí es posible que exista el tabú pero ello resulta evidente, pues en realidad, un profesor universitario no necesariamente es un científico. Tener un título de grado o una profesión no lo convierte a uno automáticamente en un científico, y este es otro concepto que la sociedad ignora.

En la Argentina no estamos demasiado acostumbrados a ver científicos pues la educación y la cultura no constituyen un valor demasiado importante para nosotros; de lo contrario, hubiéramos votado políticos que se hubieran encargado del asunto.

Como no tenemos tales hábitos, muchas veces no vemos la diferencia entre ser un 'universitario', y ser un 'científico'. Son dos cosas que se relacionan generalmente, pero no son lo mismo.

En consecuencia, buscar consejo entre quienes simplemente son profesores, pero no desarrollan actividad científica propiamente dicha, es lógico que no produzca los efectos deseados.

El profesor es alguien que efectivamente debe responder por su reputación frente a sus alumnos y sus empleadores, está demasiado ocupando dando clases, y no tiene tiempo para investigar. El científico está más desprendido de esas cuestiones y piensa con otro esquema mental.

Un paraje patagónico.
Hasta la fecha no ha aparecido ninguna prueba verificada, independientemente, ni ninguna hipótesis constatada
como corresponde acerca del Plan Andinia, por lo que es de muy dudosa existencia. El argumento, tras unos
ochenta años no se ha podido sustentar ni lógicamente ni en los hechos históricos de la Patagonia.



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